Les animateurs de l’Appel se sont adressés aux associations (parents d’élèves, mouvements pédagogiques et de jeunesse, etc), aux institutions ainsi qu’aux syndicats représentatifs du monde éducatif (secteurs public et privé).
Ci-dessous la version française (cf l’encadré à droite pour d’autres langues et cliquez ici pour télécharger la version française en pdf).
Appel pour une évaluation plus juste du travail des élèves et des étudiants
En raison de conceptions ancrées sur le classement des individus, les pratiques d’évaluation apparaissent souvent comme un couperet destiné à sélectionner. Elles sont assujetties généralement à la règle des trois tiers : un tiers de « mauvais », un tiers de « moyens » et un tiers de « bons », y compris quand les objectifs ont été globalement atteints par la grande majorité des élèves. Ce phénomène, relaté sous le nom de « constante macabre »* se manifeste à des degrés divers aux différents étages du système éducatif, à quelques exceptions près, notamment dans l’Enseignement Technologique et Professionnel.
D’autre part, les moyennes singulièrement basses de résultats d’épreuves, y compris dans des classes de très bon niveau, font problème et ne peuvent être vues sous le seul angle du constat. Il en est de même pour les taux d’échec accablants à certains examens.
Ainsi, sous la pression de la société, les enseignants sont souvent des sélectionneurs malgré eux, alors que leur vraie mission est de former. Ils peuvent ainsi contribuer au découragement de générations d’élèves qui, malgré leur travail et leur niveau, font partie du « mauvais tiers ».
Une telle situation n’est pas fatale. Inverser la tendance est possible, rapidement, au bénéfice de toutes les parties prenantes. Cela suppose une prise de conscience de ce dysfonctionnement, et la volonté clairement affichée de l’éradiquer. Des solutions simples et efficaces existent, déjà expérimentées. Elles sont basées essentiellement, sur une formulation bien plus précise, au niveau national, des capacités attendues chez l’élève, et surtout sur un climat de confiance entre l’élève et l’enseignant. En particulier, le contenu d’une épreuve d’examen ainsi que sa longueur doivent correspondre à un contrat clairement annoncé par l’enseignant, sans piège. Dans ces conditions, l’échec éventuel d’un élève ne serait plus ressenti comme une injustice.
Les soussignés, partageant ce diagnostic, lancent un appel à un large débat afin de remédier très rapidement à ce très grave dysfonctionnement de notre système éducatif ; ils demandent que cette question soit prise en compte dans la formation initiale et continue des enseignants.
Mouvement Contre La Constante Macabre
Liste des 60 organisations signataires à ce jour
18 Associations et Syndicats de personnels relevant de l’Enseignement Public
| FCPE | Fédération des Conseils de Parents d’Élèves des Écoles Publiques |
| PEEP | Fédération des Parents d’Élèves de l’Enseignement Public |
| FAPÉE | Féd. des Associations de Parents d’Élèves des Établts d’Ensnt français à l’étranger |
| FESPI | Fédération des Établissements Scolaires Publics Innovants |
| SE-UNSA | Syndicat des Enseignants UNSA |
| SGEN-CFDT | Fédération des Syndicats Généraux de l’Éducation Nationale CFDT |
| SNASUB-FSU | Syndicat National de l’Admin. Scolaire et Universitaire et des Bibliothèques |
| SNESUP-FSU | Syndicat National de l’Enseignement Supérieur FSU |
| SNIA | Syndicat National des Inspecteurs d’Académie |
| SNICS-FSU | Syndicat National des Infirmier(e)s Conseiller(e)s de Santé |
| SIEN-UNSA | Syndicat National des Inspecteurs de l’Éducation Nationale UNSA |
| SNPDEN-UNSA | Syndicat National des Personnels de Direction de l’Éducation Nationale UNSA |
| SNPES.PJJ-FSU | Syndicat National de l’Éducation Surveillée et de la Protection Judic. de la Jeunesse |
| SNPI-FSU | Syndicat National des Personnels d’Inspection |
| SNUAS.FP-FSU | Syndicat National Unitaire des Assistants Sociaux de la Fonction Publique |
| SNUIPP-FSU | Syndicat National Unitaire des Instituteurs, Professeurs des Écoles et PEGC |
| UNSA_Éducation | UNION NATIONALE DES SYNDICATS AUTONOMES – Éducation (Fédération) |
| ANCPE | Association Nationale des Conseillers Principaux dʼÉducation |
11 Associations et Syndicats relevant de l’Enseignement Privé
| SG – EC | Secrétariat Général de l’Enseignement Catholique |
| ADDEC | Association des Directeurs Diocésains de l’Enseignement Catholique |
| ADEJF | Association des Directeurs des Établissements Scolaires Juifs de France |
| ANEPHOT | Association Nationale des Écoles Privées d’Hôtellerie et de Tourisme |
| FEP-CFDT | Fédération de l’Enseignement Privé CFDT |
| SNCEEL | Syndicat National des Chefs d’Établissement d’Enseignement Libre |
| SYNADEC | Syndicat National des Directrices et Directeurs d’Écoles Catholiques |
| SYNADIC | Syndicat National des Directeurs d’Établ. Catholiques d’Ensnt du 2° Deg sous contrat |
| UNAPEL | Union Nationale des Associations de Parents d’Élèves de l’Enseignement Libre |
| UNETP | Union Nationale de l’Enseignement Technique Privé |
| SPELC (*) | Syndicat Professionnel de l’Enseignement Libre Catholique (*) Centre Poitou-Charentes |
8 mouvements de jeunesse (associations, syndicats, …)
| AFEV | Association de la Fondation Étudiante pour la Ville |
| FAGE | Fédération des Associations Générales Étudiantes |
| FIDL | Fédération Indépendante et Démocratique Lycéenne |
| JEC | Jeunesse Étudiante Chrétienne |
| JOC | Jeunesse Ouvrière Chrétienne |
| SGL | Syndicat Général des Lycéens |
| UNL | Union Nationale Lycéenne |
| UNEF | Union Nationale des Étudiants de France |
19 Associations et Mouvements Pédagogiques et Éducatifs
| AEFTI | Association pour l’Enseignement et la Formation des Travailleurs Immigrés et de leurs familles |
| ANRAT | Association Nationale de Recherche et d’Action Théâtrale |
| ANCP | Association Nationale des Conseillers Pédagogiques |
| APEG | Association des Professeurs de Communication, Économie et Gestion |
| APV | Association des Professeurs de Vente |
| ASSETEC | Association pour l’enseignement de la technologie |
| CÉMEA | Centres d’Entraînement aux Méthodes d’Éducation Active |
| CEPEC | Centre d’Études Pédagogiques pour l’Expérimentation et le Conseil |
| CRAP | Cahiers Pédagogiques – Cercle de Recherche et d’Action Pédagogiques |
| DMF | Dyspraxiques Mais Fantastiques |
| ÉaC | Éducation au cœur |
| É.D. | Éducation et Devenir |
| FNAME | Fédération Nationale des Associations de Maîtres E |
| GFEN | Groupe Français d’Éducation Nouvelle |
| LCÉ | Le choix de l’École |
| L d E | Ligue de l’Enseignement |
| Math’Adore | MATH’ADORE |
| MATh.en.JEANS | MATh.en.JEANS |
| TANGENTE | Revue « TANGENTE » |
4 Institutions et organismes d’intérêt général
| ATD-4°Monde | ATD Quart Monde |
| CG 93 | Conseil Général de la Seine Saint Denis |
| CG 94 | Conseil Général du Val de Marne |
| UNAF | Union Nationale des Associations Familiales |